今年5月4日，《人民日报》第5版“本专科生国家奖学金获奖学生代表名录”登载了110名学生的事迹。同煤集团大同煤炭职业技术学院学子万科作为山西省唯一一名专科生位列其中。

今年23岁的万科是大同煤炭职业技术学院电气自动化专业2017级学生。在学校里，他技术全面、动手能力强，2018年、2019年连续两年获得3项国家级、4项省级“数学建模”“电子设计”“智能工业机器人”技能竞赛奖项。人们不禁要问，专科生缘何能连获国家级殊荣？带着这一问题，记者来到大同煤炭职业技术学院采访。

梅花香自苦寒来

万科是大同本地人，体格健壮，性格顽强，当年的高考成绩并不理想，但他骨子里有一股不服输的精神。开学第一次班会，班主任王腾飞给他们讲如何做人，如何增强自信心，强调专科生并不比本科生差，还讲到了 “单片机”“数学建模”“专升本”这些让他热血沸腾的词语。从那时起，万科的心里便种下了勤奋学习的种子。3年来，学校图书馆、机房成了万科的“根据地”。只要一有时间，他就在那里练习。假期集训时，一天练习十六七个小时也是常态。“我平时没有特殊的爱好，别人喊我去看电影，我满脑子却是练习的画面。”万科说。在老师的指导下，他学习了各种电子信息产品的设计开发技术，使用Android操作系统、Linux操作系统、单片机技术、嵌入式技术，设计各种创新项目，完成了学院8台“QJZ-660/1140-4矿用真空电磁启动器”的故障维修、程序升级改造任务，参与制作的智能机器人在2019年全国职业院校技能大赛中进行展示并获得好评。

2018年，全国煤炭院校职业技能大赛在大同煤炭职业技术学院举办。万科代表学院参加了“智能工业机器人”比赛。赛场上，他充满自信，从容应对，最终获得三等奖。这是他第一次“试水”高手云集的国赛，那个月他体重锐减了12斤。

2019年7月，全国大学生电子设计竞赛在太原举办。8小时内要求参赛人员制作多路信号发生器，并产生方波、正弦波、余弦波等。时间紧、难度高。经过激烈角逐，万科和他的团队获得了全国二等奖。9月，他又代表学院参加了全国大学生“数学建模”竞赛。其间，他与两名队员顽强拼搏，四天三夜仅仅睡了6个小时。最终，他们以山西省D题第一名的绝佳表现再次荣获全国二等奖。

勤奋、认真、优秀，是老师们给予万科的评价；努力、积极、上进，是同学们赋予他的标签。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谈及获得国家奖学金的感受，万科说：“它不仅是荣誉，更是对自己的肯定和鼓励。感谢学校为我们提供这样一个平台，学校在人力、物力方面都给予了大力支持。每次参加比赛，院长都会亲自看望我们。”

团结协作助“腾飞”

学生的成长离不开老师的辛勤培育，特别是以王腾飞名字命名的“腾飞”工作室的团队协作。王腾飞专业能力很强、很敬业。生活中，他无微不至地关心学生，大家都亲切地叫他“飞哥”。除了做好日常教学之外，他致力选拔、培训学生参加各项竞赛。“综采电气维修”“电子设计”“数学建模”，飞哥一人指导三个领域的竞赛。对学生精挑细选，因材施教，强化训练。对进入竞赛团队的每个成员都严格要求，不允许有丝毫懈怠和马虎。他以身作则，训练时和学生同吃同住，常常顾不上回家。他曾抱着两岁的孩子和学生一起到西安参加比赛。近年来，他所指导的学生团队获得了几十项国家级竞赛荣誉，省市级大赛奖项更是不计其数。2017年，全省共有27名学生获得专升本免试资格。其中，9名学生出自“腾飞”团队。2018年，全国煤炭职业院校技能大赛“综采电气维修”和“智能工业机器人”赛项在大同煤炭职业技术学院举办。王腾飞作为指导教师，每天要对学生进行强化训练，对参赛队员的每个比赛动作和细节都要做多次优化准备。大赛期间，工作辛苦而繁重，虽然天天熬夜加班，但是他依然神采飞扬。功夫不负有心人。他所带领的参赛队伍在“综采电气维修”赛项中，获得国家一等奖3项、二等奖2项；在“智能工业机器人”赛项中，获得国家一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。厚厚的证书、奖杯和学生们的笑脸让“飞哥”无比欣慰。

不拘一格育人才

优秀人才的培养离不开学生的自身努力和团队协作，更离不开学院全面谋划，搭建平台。学院一直把培育和选拔出职业技能与工匠人才作为重要的工作来抓，充分发挥产教融合、校企联合的办学优势，坚持以学生为中心立德树人，倡导成匠成才、有技有力，不断完善人才培养体系，不拘一格育人才。近年来，该学院毕业生就业率达87%以上。

学院紧跟市场需求培育人才，做到传统煤炭行业和新能源教育专业高效融合，知识理论与实操实训有机结合。不仅有采掘机运通专业，还有光伏、煤化工、工业机器人等专业，共有36个专业12大类。2020年，在全国1470所高职院校专业竞争力排行榜中，大同煤炭职业技术学院矿山测量排名全国第三，选煤技术全国第一。

学院实施了产教融合的“岗位主导式”人才培养模式，坚持“一纲三道五维”育人模式，即立德树人是育人总纲，说道、渗道、融道是育人方法论，协同育人、管理育人、服务育人、素养培育、素质教育是育人的五个工作维度。学院的“腾飞”工作室、“照亮”工作室通过师徒传帮带来培养人才。此外，学院求真务实，取消了学生毕业答辩和毕业设计，将毕业环节改为技能测试，以操作为主，让毕业生在技能上过关。近年来，学院在国家、省级各类教学竞赛及技能大赛先后共有445项获奖。其中，在国家级技能大赛和行业技能竞赛中，共获一等奖14项，二等奖42项，三等奖12项，优秀奖52项。

下一步，学院将致力于转型发展和新能源建设方面的人才培育，与清华启迪未来能源学院合作，全面提高教学水平，培养更多的专业能力过硬的高素质复合型人才，努力把学院建设成省内一流、特色鲜明的高职院校。（文/刘建国 杨子妍 高宇 责编/孔宪楠）